厦门市华昌小学

    厦门市华昌小学位于特区发祥地——湖里的南面，北邻原湖里区政府，东邻华昌路，与中国银行湖里支行相对，西、南紧邻湖里步行街、农贸市场。华昌小学历史悠久，创办于1946年，几经迁址，三易其名，现已是一所厦门市文明学校。校园占地面积5549平方米，校舍建筑面积3865平方米，拥有电脑室、美术室、实验室、音乐室、体育室、卫生室、教工活动室、心理健康咨询室等专用教室，拥有校园网、多媒体梯形教室、100米跑道的塑胶操场等现代化教育设施。现有21个教学班，班班都装有简易多媒体教学设备。在校生990人，教学服务共辖5个社区（湖里、村里、兴华、徐厝社区和海天路社区部分），每年适龄儿童入学率**，学额巩固率**，毕业率**。教职工50人，其中中共党员17人，本科学历16人，占教职工数30%，大专学历的教师有35人。取得小学高级职称的有30人；区级骨干教师5人，其中一人是专家型教师培养对象；校级骨干教师10人。

    华昌小学以科学发展为本，以进步提高为宗，以文明和谐为基。以文明、规范、平安、和谐校园建设，高质量的教育教学活动为目标，“敬业、垂范、求实、创新”是教师教书育人的理念；“勤奋、守纪、礼貌、诚实”是学生的行为准则。小巧高雅、美丽温馨、健康和谐的校园文化建设是我们的特色。学校与时俱进，开拓创新，业绩斐然。学校先后获得了“厦门市文明学校”、“厦门市文明单位”“国家雏鹰假日小分队”“福建省青少年科技实验校”“厦门市先进教工之家”、“厦门市‘巾帼文明岗’”、“厦门市先进团支部”、“厦门市师德教育年三项主题活动先进集体”、“湖里区平安校园”“湖里区*届和谐校园示范校”、“湖里区课改先进单位”、“湖里区素质教育先进学校”、“湖里区*届中青年教师培养工程先进单位”等一系列荣誉。

    办学特色是学校整个教育思想的折射，是教育理念物化的象征。

    作为一所学校，因其人、财、物、境等具体办学因素的不同，自然决定其会显现出不同的办学特色。教育是教化人、培养人的工作，其工作对象本身自然决定教育要“以人为本”。既是“以人为本”，我们就应该实施人文教育，实施以学生健康成长和可持续发展为中心的教育。教育还必须实现人与自然、人与社会的和谐，和谐教育、和谐校园自然成为我们办学的一个追求， “和谐学校文化”建设因此成为我们的办学特色。
1.和谐的干部队伍，是和谐校园的核心。学校领导班子团结协作、依法治校、以德治教、以诚管校、以爱助人、处事公平，在焦点问题和热点问题上阳光作业、校务公开，突出管理的教育性、民主性、开放性，服务师生，起到凝聚人心的作用。
2.和谐的教师队伍，是和谐校园的基础。师德高尚、素质优秀、结构合理是学校发展的关键。工作的目标考核，激发教师的积*性和能动性。激发其主人翁意识，促“他律”为“自律”；以制度和奖励形式促进教师成长、提高；努力为教师创造和提供展示才华的平台。
3.和谐的师生群体是和谐校园的目的。德育是和谐师生群体的重要方法。要求教师提高师德水平，优化自己情感，以健康情感去感染教育鞭策学生，与学生平等相处，杜绝师与师、师与生矛盾，任何时候有义务和责任化解任何方面的矛盾。引导学生自我管理，建设和谐班集体。学生干部竞选产生，任期轮换。设立文明值日岗，教育学生自我认识、自我调节、自我完善，宽容、谦和待人、待自然，让诚信、爱心充满校园，创建温馨和谐的学校大家庭。
4.和谐的校园，环境是保障。环境建设富有个性化：环境制约人也造就人，经过数年努力，我们创造了特色鲜明的校园环境文化，千方百计使学校环境美化、绿化、亮化、现代化。着力建造了假山、喷泉、花圃绿地；点缀着小巧漂亮的红色操场跑道，交织着构成了一种优美、宁静和雅致的校园文化氛围，反映出了“静态美”与“动态美”的协调，起到了环境对学生的“审美功能育人”和“导向功能育人”。从校园布局设施到周边环境的融合，既渗透人文理念，又体现和谐情趣。对内能凝聚人心，提高斗志，明确方向；对外能扩大影响，给予关注和支持。内外合力，为学校走出“特色—规范—优化—品牌”的发展之路，创造了时间和空间。
5. 营造和谐校园文化，打造书香校园。学校的校训、校风、教风、学风、名言警句、陶行之雕像、大副宣传栏和班级风采栏；校报《小太阳》、《华昌教苑》；校歌《华昌之歌》；红领巾广播站、艺术节、体育节、各种知识竞赛、师生才艺展示各得其所。学校每周安排固定学时，组织开展兴趣小组活动，其中包括：趣味数学、趣味英语、写作训练、经典诵读、阅读、播音、奥数；舞蹈队、合唱组、陶笛；柔道、足球、篮球、乒乓球、田径；图书管理、红十字、信息、科技与创新等内容。全校学生打破班级重组，学生相互之间的优势渗透教育既丰富了学生们的文化视野，又让孩子们在潜移默化中受到综合素质的熏陶培养，构成了文化立体环境，营造了和谐、健康向上的校园文化，体现书香校园的浓墨重彩。
6. 和谐融入社会，走进家庭。建立学校、社会、家庭合作的教育体系，利用家庭教育*具的优势，指导帮助家庭营造育人**环境。学校建立家长委员会，定时开好家长会。学校与社会紧密联系，积*参与公益劳动和文明建设活动，做文明的建设者和传播者。学校倡导师生的和谐关系。强化服务意识，强调诚实守信。教师是学生和家长心目中的引路人、帮助者、可信赖的良师益友。
建设“精神文明的校园 ，自主发展的学园 ，张扬个性的乐园 ，优美典雅的花园”的校园文化和温馨和谐的书香校园是我们的办学特色，办人民满意的教育是我们矢志不渝的追求。

    华昌小学的办学理念：夯实基础 强化德育 精致管理 促进和谐

    “夯实基础” 就是注重学生基础知识和基本学习能力的培养，为学生在更高层次上获得更加个性化的发展奠定基础，为学生终身学习、取得可持续发展学力奠定基础。以爱为源、因材施教、质量**。

    “强化德育” 落实德育为*，突出培养学生“有爱心、负责任、能选择、乐求知、会创新”，让学生活动中实践，在实践中形成良好行为习惯，提高小学生的思想品质和道德素质，为他们的终身发展奠基。提供适应学生需要的个性化教育机会，使每一个孩子发挥其内在的禀赋，促进每一个学生在德、智、体、美诸方面得到主动、和谐的发展。

    “精致管理”在常规管理的基础上，将管理不断引向深入、规范、有效。围绕学校办学目标，将管理落实到学校工作的每一个方面，每一个环节，每一个岗位，做到人人尽职，事事到位，体现人文管理思想，崇尚思想，崇尚知识，崇尚理性，崇尚情感，崇尚奉献。

    “促进和谐”就是让校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态，使校园组织结构要素和谐、教育环境和谐、教师间人际关系和谐、师生关系和谐以及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育的和谐。构建校园布置整体美 ；绿色植物环境美 ；名人佳作艺术美 ；人际和谐情操美的校园文化。

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