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厦门Otto2艺术美学馆

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Otto2艺术美学创办人詹秀葳,在自己孩子的身上感受到学习的不快乐,从事大学推广教育教学工作多年,却无力在孩子成长过程中给予协助,直到与孩子一起访谈心理医师,发现孩子学习过程的不快乐造成学习障碍,从此如何培养孩子快乐与自信成为Otto2的教学理念,也是创办人坚持以孩子的观点看世界,以美学教育为基础透过游戏、体验、探索、创作,让孩子感受主动学习的快乐,培养孩子创意自信的能量。

【人类因梦想而伟大】,梦想来自于想像力。【想像力】是创造力之母,未来创意人才的培养,应从想像力教育开始。美国心理学家J.P.Guilford曾说过:“想像力是人类**有的天赋与进步的原动力”,Otto2既有不同的启发让孩子由想像力进而提升美力。

透过游戏启发孩子对色彩和形状的认知,让孩子在绘画中,学习色彩学,保留孩子*原始的笔触、色彩和感情。透过完整的规则与循序渐进的教学,建立美学的必备能力。

幼儿美术3~5岁

  幼儿美术专为幼儿研发的美术教案,有利于发展记忆、想象力,特别是想象。孩子的想象力是非常丰富而且奇特的。透过点、线、面的引导带领幼儿突破涂鸦期,进入主题式的引导教学,完整规划创意学习,图像造型创作方式,启发孩子创意思考。孩子在绘画中,想象力得到扩展、深化,这是人才成长的基础。进而培养幼儿对色彩、造型、美学的兴趣。

生活美学5~8岁

  透过完整的规划与循序渐进的教学,开发小朋友对于色彩、造型、艺术鉴赏、创意启发等能力与绘画描绘技法。开发小朋友对于色彩、 造型、艺术鉴赏、创意启发等能力与绘画描绘技法。孩子会用自己的双手接触到不同的笔、颜色、纸等各种各样的工具材料,并在绘画与制作练习中熟练掌握这些材料各自的特点与不同用法,用他们的双手**立创造出完全属于自己的艺术作品。

艺术美学9~12岁

  以鉴赏与艺术思考更深入的引导角度与美术教学内容,带领孩子对于色彩、造型的运用与绘画描绘技法加强,在艺术鉴赏、创意启发下,建立艺术美学的必备能力。以画画来培育孩子们健全的人格,并开发其脑力与创造力为目的。可培养的性格有自主,自立,自强,自信,耐心,毅力,责任感,规划能力,注意力集中,克服困难的意志力等。

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